Lebensraum Biberaue kompakt
Lernt hier den Biber als Landschaftsarchitekten kennen, der Orte der Artenvielfalt schafft.
Reiter
Der Europäische Biber (Castor fiber) besiedelt derzeit vielerorts lange Zeit verwaiste Gebiete wieder neu. Aus Naturschutzsicht ist das sehr erfreulich, denn er ist einer der beeindruckendsten Landschaftsgestalter Mitteleuropas. Wo er zurückkehrt, verändert er ganze Lebensräume – und schafft dabei eine ökologische Vielfalt, die ihresgleichen sucht. Biberdämme, Stauflächen und geflutete Auenbereiche sorgen dafür, dass bestehende Feuchtgebiete wachsen oder gar neue entstehen, die zahlreichen Tier- und Pflanzenarten ideale Bedingungen bieten. Libellen, Amphibien, Wasservögel und viele spezialisierte Pflanzen profitieren unmittelbar von den vom Biber geschaffenen Strukturen.
Ab April 2026 widmet sich der Kurs „Lebensraum Biberaue kompakt“ diesem facettenreichen Thema. Der Kurs umfasst 6 Lernstunden und vermittelt, was eine Biberaue so wertvoll macht, welche zentralen Arten dort vorkommen und weshalb die Ingenieurskunst des Bibers ein wichtiger Motor für Artenvielfalt und Landschaftsdynamik ist. Gleichzeitig wird aufgezeigt, wie man mit den Herausforderungen umgeht, die durch Biberaktivitäten entstehen können – von praktischen Schutzmaßnahmen über Konfliktmanagement bis hin zu gelungenen Beispielen der Koexistenz.
Biberrevier
(c) Hans Schwarting/NABU-naturgucker.de
(c) Hans Schwarting/NABU-naturgucker.de
Infos über den Autor und Lerninhalte
Über den Autor
Ralf Schulte
In Kürze werden wir hier Informationen über den Autor dieses Kurses veröffentlichen.
Artenkenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… sind in der Lage, den Europäischen Biber zu erkennen und von Verwechselungsarten (Nutria, Bisam, Fischotter) zu unterscheiden; das gilt insbesondere für die Beobachtungen der Arten im Feld.
Inhalte: Charakteristische morphologische Merkmale; Erkennungsmerkmale der Arten im Wasser
… lernen anhand ausgewählter Arten, wie sich die durch den Biber initiierten Veränderungen auf die Lebensgemeinschaften der Biberaue auswirken.
Inhalte: Vegetation, Wirbellose (Totholzbewohner, Wirbellose am Gewässergrund (Makrozoobenthos)), Fische (z. B. Familie der Lachsfische (Salmonidae)), Amphibien und Reptilien, Vögel (Wasservögel, Spechte), Säugetiere (z. B. Fledermäuse)
… wissen, dass unterschiedliche Arten für verschiedene Stadien der Sukzession der Biberaue stehen, da sie nur in dem jeweiligen Lebensraumzustand ihre autökologischen Anforderungen erfüllt finden.
Inhalte: Beispielhafte Arten für die unterschiedlichen Sukzessionsstadien
Die Kursteilnehmenden …
… sind in der Lage, den Europäischen Biber zu erkennen und von Verwechselungsarten (Nutria, Bisam, Fischotter) zu unterscheiden; das gilt insbesondere für die Beobachtungen der Arten im Feld.
Inhalte: Charakteristische morphologische Merkmale; Erkennungsmerkmale der Arten im Wasser
… lernen anhand ausgewählter Arten, wie sich die durch den Biber initiierten Veränderungen auf die Lebensgemeinschaften der Biberaue auswirken.
Inhalte: Vegetation, Wirbellose (Totholzbewohner, Wirbellose am Gewässergrund (Makrozoobenthos)), Fische (z. B. Familie der Lachsfische (Salmonidae)), Amphibien und Reptilien, Vögel (Wasservögel, Spechte), Säugetiere (z. B. Fledermäuse)
… wissen, dass unterschiedliche Arten für verschiedene Stadien der Sukzession der Biberaue stehen, da sie nur in dem jeweiligen Lebensraumzustand ihre autökologischen Anforderungen erfüllt finden.
Inhalte: Beispielhafte Arten für die unterschiedlichen Sukzessionsstadien
Die Gewöhnliche Wassernuss (Trapa natans) steht
mit dem Europäischen Biber (Castor fiber) in Verbindung
(c) Jürgen Seibel/NABU-naturgucker.de
mit dem Europäischen Biber (Castor fiber) in Verbindung
(c) Jürgen Seibel/NABU-naturgucker.de
Systematische Kenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… wissen, wie sich die Gattung Castor in die Systematik der Nagetiere einordnet.
Inhalte: Ursprünglich eine Nagetiergruppe, eine semiaquatisch lebende und eine an Offenlandschaften angepasste, terrestrisch grabende Gruppe; nur semiaquatische Gruppe entwickelte die Fähigkeit zum Baumfällen und später zum Dammbau
… wissen, in welchen Schritten sich die Evolution vom Gräber zum Dammbauer vollzog.
Inhalte: Darstellung der Biber-Evolution
… wissen, dass die Gattung Castor rezent mit zwei Arten holarktisch vorkommt.
Inhalte: Nordamerikanischer Biber (Castor canadensis) und Europäischer Biber (Castor fiber), Biber-Genetik (Chromosomenzahl: 40 C. canadensis, 48 C. fiber), Forschungsstand zu Biber-Unterarten; Probleme jagdlicher Selektion; genetischer Flaschenhals
Die Kursteilnehmenden …
… wissen, wie sich die Gattung Castor in die Systematik der Nagetiere einordnet.
Inhalte: Ursprünglich eine Nagetiergruppe, eine semiaquatisch lebende und eine an Offenlandschaften angepasste, terrestrisch grabende Gruppe; nur semiaquatische Gruppe entwickelte die Fähigkeit zum Baumfällen und später zum Dammbau
… wissen, in welchen Schritten sich die Evolution vom Gräber zum Dammbauer vollzog.
Inhalte: Darstellung der Biber-Evolution
… wissen, dass die Gattung Castor rezent mit zwei Arten holarktisch vorkommt.
Inhalte: Nordamerikanischer Biber (Castor canadensis) und Europäischer Biber (Castor fiber), Biber-Genetik (Chromosomenzahl: 40 C. canadensis, 48 C. fiber), Forschungsstand zu Biber-Unterarten; Probleme jagdlicher Selektion; genetischer Flaschenhals
Ein Verwandter aus Übersee:
Nordamerikanischer Biber (Castor canadensis)
(c) Carsten Sekula/NABU-naturgucker.de
Nordamerikanischer Biber (Castor canadensis)
(c) Carsten Sekula/NABU-naturgucker.de
Bestimmungskompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… kennen die bestimmungsrelevanten Merkmale der Biberarten.
Inhalte: Merkmale Biber (Kelle, Nagezähne, Körperform, Hinter- und Vorderfüße, Fell), keine zuverlässige äußere Unterscheidung
… kennen die bestimmungsrelevanten Merkmale der Verwechselungsarten.
Inhalte: Merkmale Nutria, Bisam, Fischotter
… kennen typische Arten aus der Lebensgemeinschaft des Bibers.
Inhalte: Artporträts
… können Bestimmungshilfen anwenden, um häufig beobachtbare Arten im Lebensraum Biberaue zu erkennen.
Inhalte: Vorstellung und Erklärung von Bestimmungshilfen
Die Kursteilnehmenden …
… kennen die bestimmungsrelevanten Merkmale der Biberarten.
Inhalte: Merkmale Biber (Kelle, Nagezähne, Körperform, Hinter- und Vorderfüße, Fell), keine zuverlässige äußere Unterscheidung
… kennen die bestimmungsrelevanten Merkmale der Verwechselungsarten.
Inhalte: Merkmale Nutria, Bisam, Fischotter
… kennen typische Arten aus der Lebensgemeinschaft des Bibers.
Inhalte: Artporträts
… können Bestimmungshilfen anwenden, um häufig beobachtbare Arten im Lebensraum Biberaue zu erkennen.
Inhalte: Vorstellung und Erklärung von Bestimmungshilfen
An seiner Kelle, dem breiten, flachen Schwanz, gut zu erkennen: Europäischer Biber (Castor fiber)
(c) Hannelore Müller-Scherz/NABU-naturgucker.de
(c) Hannelore Müller-Scherz/NABU-naturgucker.de
Biologische & ökologische Kenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… sind mit Grundbegriffen der Ökologie vertraut.
Inhalte: Biozönose, ökologische Nische, Raum-Zeit-Dynamik an Fließgewässern, Sukzession am Beispiel der Biberaue
… verstehen den Zusammenhang zwischen dem Verhalten der Biber (Funktionskreisen Feindvermeidung, Nahrungsaufnahme) und den daraus resultierenden Auswirkungen/Einflussnahmen auf die Umwelt.
Inhalte: Verhaltensweisen und deren Umwelteffekte in Grundzügen dargestellt
… verstehen, wie sich der Lebensraum Bachaue unter dem Einfluss des Bibers in Raum und Zeit verändert.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… lernen die Initialphase der Biberansiedlung kennen, in der sich Biber in einem Bachabschnitt ansiedeln.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… verstehen, was passiert und welche Entwicklungen angestoßen werden, wenn der Biber damit beginnt, das Fließgewässer zu stauen.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
Die Kursteilnehmenden …
… sind mit Grundbegriffen der Ökologie vertraut.
Inhalte: Biozönose, ökologische Nische, Raum-Zeit-Dynamik an Fließgewässern, Sukzession am Beispiel der Biberaue
… verstehen den Zusammenhang zwischen dem Verhalten der Biber (Funktionskreisen Feindvermeidung, Nahrungsaufnahme) und den daraus resultierenden Auswirkungen/Einflussnahmen auf die Umwelt.
Inhalte: Verhaltensweisen und deren Umwelteffekte in Grundzügen dargestellt
… verstehen, wie sich der Lebensraum Bachaue unter dem Einfluss des Bibers in Raum und Zeit verändert.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… lernen die Initialphase der Biberansiedlung kennen, in der sich Biber in einem Bachabschnitt ansiedeln.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… verstehen, was passiert und welche Entwicklungen angestoßen werden, wenn der Biber damit beginnt, das Fließgewässer zu stauen.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
Fressender Europäischer Biber (Castor fiber)
(c) Bodo Sonnenburg/NABU-naturgucker.de
(c) Bodo Sonnenburg/NABU-naturgucker.de
… verstehen, welche ökologischen Folgen es hat, wenn das Fließgewässer-Kontinuum durch einen oder mehrere Dämme gestört und zu einem Stillgewässer wird.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… sind sich der Konsequenzen des Nährstoff- und Sedimenteintrags in die Biberteiche bewusst und sie verstehen, warum die Teiche zu verlanden beginnen.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… verstehen, warum Biber ihre Ansiedlungen aufgeben und sie erfahren, welche Entwicklung ein aufgelassener Biberteich unter Umständen nimmt (Biberwiese).
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… verstehen anhand von beispielhaften Nahrungsnetzen das Zusammenspiel von Arten im Lebensraum.
Inhalte: Nahrungsnetze im Lebensraum Biberaue
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… sind sich der Konsequenzen des Nährstoff- und Sedimenteintrags in die Biberteiche bewusst und sie verstehen, warum die Teiche zu verlanden beginnen.
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… verstehen, warum Biber ihre Ansiedlungen aufgeben und sie erfahren, welche Entwicklung ein aufgelassener Biberteich unter Umständen nimmt (Biberwiese).
Inhalte: Dargestellt anhand der Parameter Morphologie, Wasser, Boden, Nährstoffe, Vegetation und Tierwelt
… verstehen anhand von beispielhaften Nahrungsnetzen das Zusammenspiel von Arten im Lebensraum.
Inhalte: Nahrungsnetze im Lebensraum Biberaue
Biberdamm im späten Herbst
(c) Hans Schwarting/NABU-naturgucker.de
(c) Hans Schwarting/NABU-naturgucker.de
Lebensraumkenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… wissen, welche Merkmale einen naturnahen/natürlichen Bach/Fluss kennzeichnen und können die Folgen am Beispiel des Bibers ableiten.
Inhalte: Habitateignung für den Biber
… lernen, dass sich aus dem Zusammenspiel von Biber und Umwelt eine dynamische Veränderung des Habitats ergibt.
Inhalte: Sukzessions- und Entwicklungsstadien von Biberhabitaten; Sukzessionsstadien von Biberteichen bis hin zur Biberwiese
… können Konflikte des Bibers mit der menschlichen Landnutzung darlegen.
Inhalte: Konflikte und Lösungsansätze
… kennen die negativen Auswirkungen der menschlichen Eingriffe auf Flusslandschaften und auf (Biber-)Auen.
Inhalte: Hochwassergefahr, sinkender Grundwasserspiegel, sinkende Lebensraum- und Artenvielfalt (mit abnehmender Strukturvielfalt)
Die Kursteilnehmenden …
… wissen, welche Merkmale einen naturnahen/natürlichen Bach/Fluss kennzeichnen und können die Folgen am Beispiel des Bibers ableiten.
Inhalte: Habitateignung für den Biber
… lernen, dass sich aus dem Zusammenspiel von Biber und Umwelt eine dynamische Veränderung des Habitats ergibt.
Inhalte: Sukzessions- und Entwicklungsstadien von Biberhabitaten; Sukzessionsstadien von Biberteichen bis hin zur Biberwiese
… können Konflikte des Bibers mit der menschlichen Landnutzung darlegen.
Inhalte: Konflikte und Lösungsansätze
… kennen die negativen Auswirkungen der menschlichen Eingriffe auf Flusslandschaften und auf (Biber-)Auen.
Inhalte: Hochwassergefahr, sinkender Grundwasserspiegel, sinkende Lebensraum- und Artenvielfalt (mit abnehmender Strukturvielfalt)
Die Anwesenheit des Europäischen Bibers (Castor fiber)
birgt mitunter Konfliktpotenzial
(c) Reinhard Richter/NABU-naturgucker.de
birgt mitunter Konfliktpotenzial
(c) Reinhard Richter/NABU-naturgucker.de
Naturschutzkompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… können erklären, warum Maßnahmen zur Förderung des Lebensraums Biberaue notwendig sind.
Inhalte: Renaturierung/Revitalisierung von Fließgewässern; Rolle des Bibers als „kostenloser Renaturator“
… wissen, welchen Beitrag sie zum Schutz des Lebensraums Biberaue leisten können.
Inhalte: Maßnahmen zur Biberrettung und zum Habitatschutz
Die Kursteilnehmenden …
… können erklären, warum Maßnahmen zur Förderung des Lebensraums Biberaue notwendig sind.
Inhalte: Renaturierung/Revitalisierung von Fließgewässern; Rolle des Bibers als „kostenloser Renaturator“
… wissen, welchen Beitrag sie zum Schutz des Lebensraums Biberaue leisten können.
Inhalte: Maßnahmen zur Biberrettung und zum Habitatschutz
Trächtiger weiblicher Europäischer Biber (Castor fiber)
(c) Angelika Nijhoff/NABU-naturgucker.de
(c) Angelika Nijhoff/NABU-naturgucker.de
Methodenkompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… können den Zustand eines Biberhabitats in Bezug auf seine Naturnähe beurteilen und daraus Rückschlüsse auf die Artenvielfalt ziehen.
Inhalte: Habitateignung und -bestandteile für den Biber; Zusammenhang zwischen Lebensraum und an ihn angepasste Arten
Die Kursteilnehmenden …
… können den Zustand eines Biberhabitats in Bezug auf seine Naturnähe beurteilen und daraus Rückschlüsse auf die Artenvielfalt ziehen.
Inhalte: Habitateignung und -bestandteile für den Biber; Zusammenhang zwischen Lebensraum und an ihn angepasste Arten
Dieser Biberdamm staut einen kleinen Bach auf
(c) Klaus Dühr/NABU-naturgucker.de
(c) Klaus Dühr/NABU-naturgucker.de